2017年5月20日上午，数学专业1987届校友、江苏省姜堰第二中学校长陈余根应邀担任数学科学学院“菁扬师说”主讲嘉宾，与师范专业学生漫谈“青年教师成长”。数学科学学院14级、15级师范生和研究生代表共100余人参加报告会，院党委副书记朱鑫铨主持报告会。

陈余根校友是江苏省星级高中验收专家组成员和我校教育管理专业兼职硕士生导师，曾主持《本真教育：高中素质教育校文化研究》等国家级课题研究，发表论文10多篇，编辑校本化专著10余部，荣获“泰州市名校长”“长三角地区教育科研标兵”“中学高级教师”“江苏省优秀科技教育校长”“泰州市‘311人才工程’培养对象”等荣誉称号。

报告会上，陈余根校友分析了现代青年处于“开放、合作、物质、转型、焦虑”的时代，他结合教育规划纲要指出：“创新在人才、在教育、在基础教育、在教师、在课堂，要以中青年教师和创新团队为重点，建设高素质的教师队伍。”他结合自己“从一名普通的班主任到年级主任再到校长”的成长经历，与数学师范生们交流成长心得，分享教学生涯有趣的故事。

陈余根校友表示，教师要认识教育，理解教师的责任，他通过列举著名教育家的观点，展示了两种不同的教育观。教师需要把握对教师角色的理解，明白作为道德人、技术人、经济人、社会人的追求。他强调，作为一名校长对于教师的评估对学生有着重要的影响，只有发展教师才能发展学生，只有发展教师才能发展学校。同时，教师要有五大觉醒：权利意识的萌芽、生命意义的追寻、资源意识的生成、人文情怀的回归、理想信念的重建。定心、定位、定力是一名教师所应具备的。他强调，良心、责任、本领是教师的“吉祥三宝”，良心教学，担起教书育人的责任，用真正的本领去教育学生。

陈余根校友精彩的人生经历与创新的教学管理模式让数科院学子感慨良多，只有用心教学，专于教学，关心学生，担起责任，敢于创新，怀有目标，才能不断突破，收获成长，成为一名优秀的教师。

（数学科学学院供稿）